«Межрегиональный конкурс знатоков немецкого языка «Немецкий активно»

Паспорт проекта

Направление работы: языковое (разработанная игра – этнокультурное)

Уровень проекта: межрегиональный

Организация-исполнитель: Государственное автономное учреждение культуры Новосибирской области «Новосибирский областной Российско-Немецкий Дом»

Регион: Западная Сибирь, г. Новосибирск

Цель проекта: организация и проведение межрегионального конкурса знатоков немецкого языка

Задачи проекта:

- разработать положение о конкурсе;

- сформировать экспертное жюри конкурса;

- выявить и поощрить лучших знатоков немецкого языка и истории российских немцев, а также отметить достижения педагогов;

- провести этнокультурный блок на знакомство участников друг с другом и г. Новосибирском;

- разработать и провести этнокультурную языковую игру «Правда или действие»;

- провести языковой мастер-класс для педагогов.

Краткая характеристика проекта:

С 19 по 22 марта 2026 года на базе ГАУК НО «НО РНД» прошёл межрегиональный конкурс «Немецкий активно» для молодёжи Западной Сибири. Проект выявил и поощрил участников с высоким уровнем владения немецким языком и глубокими знаниями истории и культуры российских немцев. В конкурсе приняли участие представители двух возрастных групп: 8–9 и 10–11 классов из Омской, Томской, Кемеровской, Новосибирской областей и Алтайского края. Отбор начинали с творческого перевода отрывков произведений российских немцев.

Программа состояла из организационного дня, торжественного открытия, мастер-класса по традиционным костюмам и этноблока. Конкурсные этапы включали аудирование, чтение, письмо, историю российских немцев и говорение. Для педагогов провели методические мастер-классы. Кроме того, большой этнокультурный акцент приобрела разработанная в рамках проекта этнокультурная языковая игра «Правда или действие»/"Wahrheit oder Pflicht" (правила игры, игровые карточки, сценарный ход игры). Игра – это интерактивный просветительский формат, направленный на популяризацию немецкого языка и сохранение этнокультурного наследия российских немцев. Игра сочетает в себе элементы интеллектуальной викторины, командного взаимодействия и творческих заданий. Участники не только демонстрируют знания, но и погружаются в культурную среду через язык, традиции, музыку, быт и историю российских немцев. Формат игры предполагает активное вовлечение участников, смену видов деятельности и сочетание когнитивной и практической активности, что делает процесс игры живым, динамичным и эмоционально насыщенным. Содержание игры построено на таких ключевых направлениях, как "История российских немцев", "Культура российских немцев", "Кухня российских немцев", "Предметы быта российских немцев", "Обычаи и традиции российских немцев". Таким образом, игра формирует целостное представление о российских немцах как о коренном народе России с богатым историко-культурным наследием. Цель игры - популяризация немецкого языка и формирование устойчивого интереса к этнокультуре российских немцев через интерактивные игровые практики.

Победители и призёры получили дипломы и призы. Проект подтвердил востребованность формата, создав площадку для межрегионального общения, погружения в культуру и методической поддержки педагогов.

Результаты проекта:

1. Проведен конкурс согласно разработанному положению;

2. К работе в проекте привлечено экспертное жюри;

3. Выявлены и поощрены участники языковых клубов, имеющие хорошую языковую подготовку и отличающиеся высоким уровнем знания истории российских немцев;

4. Проведен этнокультурный блок на знакомство участников друг с другом и г. Новосибирском;

5. Разработана и проведена этнокультурная и языковая игра «Правда или действие»/"Wahrheit oder Pflicht";

6. Проведен мастер-класс для педагогов;

7. Поощрены педагоги немецкого языка, подготовившие лучших знатоков немецкого языка.

Источники информации о проекте (ссылки на сайты и социальные сети):

Организационный раздел

Руководитель проекта
Шидловский Дмитрий Викторович, начальник отдела культурных и деловых связей ГАУК НСО «НО РНД»

Команда проекта (наименование функционала)
1. Руководитель проекта

2. Бухгалтер

3. Координатор

4. Языковой референт

5. Ведущий блока по этнокультурной работе

6. Члены жюри (5 человек)

Значимые для проекта компетенции

1. Руководитель проекта - оформление заявочной документации на грант, разработка общей программы проекта, утверждение макетов информационно-раздаточных материалов, подготовка смет, общий контроль над выполнением всех видов работ.

2. Бухгалтер проекта - оформление договоров с привлеченными специалистами, сбор, проверка подлинности и юридическое согласование документации, оформление платежных документов, подготовка отчетности, сбор, проверка подлинности и юридическое согласование документации, оформление платёжных документов.

3. Координатор проекта - подготовка информационных писем, приглашение специалистов, сбор заявок, формирование списка участников, работа с поставщиками проекта, организация питания и проживания для участников проекта.

4. Языковой референт проекта - разработка заданий для конкурса, подбор методического материала, составление и подготовка конкурсных блоков для двух возрастных групп, проведение и контроль конкурсных направлений по возрастным группам, подсчёт результатов конкурса и выявление призёров и победителей среди участников, проведение языкового мастер-класса для педагогов, участие в разработке этнокультурной языковой игры «Правда или действие»/"Wahrheit oder Pflicht".

5. Ведущий блока по этнокультурной работе - разработка и проведение этнокультурного блока на знакомство, подготовка теоретических материалов, разработка и проведение прикладных мастер-классов, этнокультурной языковой игры на немецком языке «Правда или действие»/"Wahrheit oder Pflicht" по истории, культуре и традициям российских немцев.

6. Члены жюри (5 чел.) - проведение и контроль конкурсных направлений по возрастным группам, проведение экспертного анализа этнокультурной языковой игры «Правда или действие»/"Wahrheit oder Pflicht", подсчёт результатов конкурса и выявление призёров и победителей среди участников.

Содержательный раздел

Краткосрочный или долгосрочный проект: краткосрочный

Описание содержания (ход проекта):

1. Подготовительный этап (до 19 марта 2026 г.)

На данном этапе была разработана нормативная база конкурса: создано и утверждено положение, определяющее цели, задачи, порядок проведения, критерии оценки и требования к участникам. Сформировано экспертное жюри из числа преподавателей вузов, специалистов по немецкому языку и этнокультуре российских немцев. Был проведён заочный отборочный этап, в рамках которого потенциальные участники выполняли творческое задание – художественный перевод отрывков из произведений российских немцев с немецкого языка на русский. Вместе с заявкой конкурсанты направляли выполненный перевод, по результатам которого был сформирован итоговый список приглашённых участников. Также проводилась организационная работа по приёму заявок от регионов Западной Сибири (Омская, Томская, Кемеровская, Новосибирская области, Алтайский край), формировались списки по двум возрастным группам: школьники 8–9 классов и школьники 10–11 классов.

2. Этап заезда и первичного знакомства (19 марта – 1 день)

В первый день проекта иногородние участники прибыли в г. Новосибирск и были расселены в гостиницу. После заселения участники знакомились с городом проведения конкурса, его историей и культурными достопримечательностями.

3. Основной этап – конкурсные и просветительские мероприятия (20–21 марта – 2 и 3 дни)

2-й день (20 марта):

День начался с торжественного открытия конкурса, на котором были представлены программа проекта и организационная команда. Участникам вручили наборы знатоков немецкого языка, включающие рюкзак-мешок, блокнот, ручку, бейдж с ланьярдом и логотипом конкурса. Важным событием стало подписание соглашения о сотрудничестве между ГАУК НО «НО РНД» и Новосибирским государственным техническим университетом (НГТУ), что подчеркнуло значимость работы по сохранению и развитию немецкого языка.

Далее состоялся прикладной мастер-класс по изготовлению панно с традиционными костюмами российских немцев. Участники не только создали творческие работы, но и погрузились в этнокультурную атмосферу, познакомились с названиями элементов костюмов на немецком языке. Завершил программу дня этноблок «По следам российских немцев», направленный на углубление знаний об истории переселения, быте и культуре российских немцев.

3-й день (21 марта):

Этот день был посвящён первому этапу конкурсных испытаний, который включал три блока: «Аудирование» (проверка навыков восприятия немецкой речи на слух), «Чтение» (оценка понимания письменных текстов), «Письмо» ( демонстрация навыков письменной речи на немецком языке).

Между конкурсными блоками для участников была организована кофе-пауза в постоянном доступе, что позволяло снять усталость и поддерживать работоспособность. Параллельно с конкурсными испытаниями для педагогов немецкого языка, подготовивших школьников, были проведены языковые мастер-классы, направленные на пополнение методической копилки, обмен опытом и повышение профессиональных компетенций.

После завершения первого конкурсного этапа участников ждала этнокультурная программа – этнокультурная языковая игра на немецком языке «Правда или действие» / «Wahrheit oder Pflicht». Игра включала следующие тематические направления: «История российских немцев», «Культура российских немцев», «Кухня российских немцев», «Предметы быта российских немцев», «Обычаи и традиции российских немцев». Формат игры сочетал вопросы на знание фактов (правда) и творческие задания (действие), что позволило участникам в динамичной и увлекательной форме проверить и углубить свои знания. На протяжении игры самые активные участники получали металлические значки с мотивирующими фразами на немецком языке.

4-й день (22 марта):
Заключительный конкурсный день включал второй этап испытаний:
- «История российских немцев» – письменная проверка знаний ключевых событий, личностей и фактов из истории этнической группы;
- «Говорение» – оценка навыков устной разговорной речи, спонтанного высказывания и диалогической компетенции.

После завершения всех конкурсных процедур для молодёжи был проведён практический блок по разговорному немецкому языку, где участники смогли попрактиковать разговорную речь в неформальной обстановке, а также поделиться эмоциями и впечатлениями после участия в конкурсе в формате рефлексии.

4. Заключительный этап – подведение итогов и поощрение (22 марта – 4 день)

Завершающим мероприятием проекта стало торжественное подведение итогов. Были объявлены результаты вступительного этапа (художественный перевод), для которого была выделена отдельная номинация, а также результаты основного конкурса. Награждение победителей и призёров (1, 2, 3 места) проводилось отдельно по каждой номинации и каждой возрастной группе. Лауреаты получили дипломы и памятные призы: беспроводные наушники, портативные аккумуляторы, художественную литературу на немецком языке. Также были вручены благодарственные письма и подарки педагогам немецкого языка, подготовившим лучших знатоков. Проект завершился официальным закрытием.

5. Постпроектный этап

После завершения конкурса были опубликованы итоговые отчёты, фото- и видеоматериалы на официальном сайте организации и в социальных сетях (https://vk.com/norndnsk, https://vk.com/clubnorndnsk, https://nornd.ru, https://vk.com/zusammen_rnd, https://t.me/norndnsk ). Проведён анализ результатов проекта, сформировано сообщество участников для дальнейшего межрегионального общения, обмена опытом и участия в будущих мероприятиях, что обеспечило преемственность и устойчивость конкурсного движения.

Возможности распространения проекта
Приемлемые формы передачи лучшей практики

Публикации в социальных сетях, на сайтах.
Участие в мероприятиях по продвижению проекта, и по передаче опыта
Расширение географии проекта
Консультации по запросу заинтересованных во внедрении организаций
Предоставление пакета документов по проекту

Какими компетенциями должна обладать организация для внедрения проекта?

Специальные (профильные) компетенции:

Владение немецким языком на уровне не ниже B2–C1.
Знание истории, культуры, традиций и быта российских немцев.
Навыки разработки конкурсных материалов (аудирование, чтение, письмо, говорение).
Опыт создания и проведения этнокультурных языковых игр («Правда или действие» / «Wahrheit oder Pflicht»).
Умение оценивать художественный перевод с немецкого языка.

Организационные компетенции:

Разработка нормативной документации (положение, критерии о конкурсе, документы по компенсации, согласий от участников, договоры с подрядчиками и пр.).
Логистика межрегионального мероприятия (заезд, размещение, питание).
Формирование экспертного жюри.
Координация участников из нескольких регионов.

Коммуникационные и информационные компетенции:

Информационное сопровождение в соцсетях и на сайте.
Ведение фото- и видеоотчётности.

Материально-технические компетенции:

Наличие базы для проведения мероприятий.
Обеспечение оргтехникой, звуком, мультимедиа.
Изготовление наборов участников и призов.

Лучшие практики языковой работы

«Межрегиональный конкурс знатоков немецкого языка «Немецкий активно»

Паспорт проекта

Организационный раздел

Содержательный раздел

Возможности распространения проекта Приемлемые формы передачи лучшей практики

Возможности распространения проекта
Приемлемые формы передачи лучшей практики