«Колпино: сохраненная идентичность петербургских колоний»
Паспорт проекта
Направление работы: молодежное
Уровень проекта: местный
Организация-исполнитель: Молодежный клуб российских немцев Санкт-Петербурга «Jugendblitz» при Русско-немецком Центре встреч drb и МОО «НМО»
Регион: Санкт-Петербург, Центр и Северо-Запад
Цель проекта: проведение исторической велосипедной прогулки по бывшей немецкой Ижорской колонии с последующим творческим осмыслением в виде открыток, отражающих историю российских немцев на территории петербургских колоний в Колпино и содержащих QR-код, ведущий на сайт проекта
Задачи проекта:
1. Разработать маршрут велосипедной прогулки.
2. Провести велосипедную прогулку и встречу клуба любителей истории.
3. Провести творческий блок, на котором будут созданы авторские дизайны пройденного маршрута.
4. Оцифровать дизайны и создать открытки.
5. Создать сайт на бесплатном сайте-конструкторе с информацией о проекте, картой маршрута.
6. Напечатать открытки.
Краткая характеристика проекта:
Проект «Колпино: сохраненная идентичность петербургских колоний» предлагает решить популяризаторскую проблему посредством авторских открыток, которые раздаются на местных, межрегиональных и федеральных проектах не только в рамках организаций российских немцев. Формат зарекомендовал себя как успешный: открытки с QR-кодами, разработанные на проектах-победителях Конкурсов проектов НМО «Культурный мем-код» (2022) и «#Punktир: Немецкий облик Петербурга» (2023), пользуются спросом на межрегиональных и федеральных проектах и встречах не только в Санкт-Петербурге.
Результаты проекта:
Результаты творчества участников послужили основой для почтовых открыток (14 видов) формата А6, на которых был размещены QR-код на сайт о проекте с информацией о немецких местах Колпино. Открытки отражают рефлексию участников и их творческое видение проекта и города. Сайт создан на бесплатном сайте-конструкторе Tilda. На сайте доступна общая информация о проекте, дизайны открыток и карта маршрута.
Источники информации о проекте (ссылки на сайты и социальные сети):
- https://deutscheinkolpino.tilda.ws/ – сайт проекта
- https://bibliothek.rusdeutsch.ru/periodika/gurnali/1064 – информационно-методический журнал «BiZ-Bote» №3, 2024 г., с. 26. Выходные данные: Гарвардт М., Подрядчиков К. Любишь кататься – люби и в историю погружаться // BiZ-Bote, 2024, №3, – с. 26.
- https://drb.ru/in-russia/по-ижорскои-колонии-на-велосипедах-мо/ – сайт Русско-немецкого Центра встреч drb
- https://rusdeutsch.ru/Nachrichten/15809 – Информационный портал российских немцев Rusdeutsch
- https://jdr.ru/konkurs-proektov-nmo-vdol-po-uliczam-i-vglub-istorii-kolpino/ – сайт НМО
- https://vk.com/wall-593525_23187 – пост в сообществе НМО в ВК
- https://vk.com/wall-58053718_3689, https://vk.com/wall-58053718_3696 – посты по итогам каждого дня проекта на ВК странице МК «Jugendblitz»
- https://jdr.ru/regionalnyj-dajdzhest-nmo-1-15-sentyabrya-2024-g/, https://jdr.ru/regionalnyj-dajdzhest-nmo-16-30-sentyabrya-2024-g/ – региональный дайджесте НМО за 1-15 и 16-30 сентября 2024 г.
– https://vk.com/@jugendring-posledamrn-kolpino-kak-izhorskaya-nemeckaya-koloniya-pod-pet – статья в рубрике #ПоСледамРН для группы НМО в ВК.
Организационный раздел
Руководитель проекта
Подрядчиков Кирилл Романович, председатель МК «Jugendblitz» (Санкт-Петербург), член Совета Немецкого молодежного объединения
Команда проекта (наименование функционала)
Мария Гарвардт, ведущая исторического блока
Степан Погодин, ведущий исторической велосипедной прогулки
Анастасия Солынская, ведущая творческого блока
Анна Рупп, дизайнер
Александра Ваенбергер, менеджер от Бюро Немецкого молодежного объединения
Значимые для проекта компетенции
1.Руководитель и менеджер проекта: умение вести деловую переписку и деловые переговоры (копи-центры, велопрокат), подобрать команду под проект, вести документацию, ставить четкие указания исполнителям и ведущим блоков.
2. Ведущий исторической велосипедной прогулки: знание города, умение кататься на велосипеде, громко говорить (если отсутствуют аудиогиды) и увлекать аудиторию.
3. Ведущий исторического блока: умение преподносить историю для конкретной аудитории, использовать наглядные материалы и риторические приемы.
Содержательный раздел
Краткосрочный или долгосрочный проект
Краткосрочный с долгосрочным эффектом популяризации
Описание содержания (ход проекта)
Проект состоит из следующих блоков:
1. Клуб любителей истории.
2. Историческая велосипедная прогулка по Колпино.
3. Творческий блок.
Клуб любителей истории и творческий блок длится 90 минут, историческая велосипедная прогулка – 120 минут.
В первый день проекта проходит историческая велосипедная прогулка по Колпино и встреча Клуба любителей истории. Историческая велосипедная прогулка пролегает по немецким местам города по благоустроенным велодорожкам. На маршруте делаются остановки, на которых референт рассказывает о Нижней Ижорской колонии. Часть велосипедов – собственность участников, другая часть арендована на месте.
После велосипедной прогулки предусмотрено время для обеда за свой счет для участников в кафе на 20 человек (участники + организаторы) вблизи библиотеки-филиала №6 («Библиотеки на Тверской»), в которой прошла встреча Клуба любителей истории. Зал для исторического блока предоставляется на партнерских безвозмездных основаниях. Клуб любителей истории раскрывает историю немецких колоний Петербурга, в особенности на территории Колпино.
На двух творческих блоках, которые проходят на следующий день участники создают от 10 до 15 коллажей с городом Колпино, на которых каждый участник выделяет наиболее интересные для себя места и факты и наносит их на бумагу. Между двумя блоками предусмотрена кофе-пауза на 20 человек (участники + организаторы).
Возможности распространения проекта
Приемлемые формы передачи лучшей практики
- Публикации в социальных сетях, на сайтах.
- Участие в мероприятиях по продвижению проекта, и по передаче опыта
- Расширение географии проекта
- Консультации по запросу заинтересованных во внедрении организаций
- Предоставление пакета документов по проекту
Какими компетенциями должна обладать организация для внедрения проекта?
Организационные компетенции, способность интересно рассказывать об истории под конкретную целевую аудиторию, творческие компетенции